|
“Vi ville ge det här hög legitimitet”För att undvika godtycke i valet av förstelärare och för att hamna rätt i en fråga som upplevs som känsligt väljer en del kommuner att låta ett utomstående meriteringsföretag pröva lärarnas duglighet. |
Aktuellt
|
“Vi är också värda att bli förstelärare”Elisabeth Karlberg är lärare på gymnasiesärskolan Lidmanska gymnasiet i Västerås. Iréne Schönning arbetar på Skallbergsskolan, en grundskola där grundsärskolans båda inriktningar också är integrerade. |
|
Hallå där Ann Sundman Brott…Hallå där Ann Sundman Brott, projektledare för Aretes arbete med utveckla ett meriteringsprogram för särskilt yrkesskickliga förskollärare. Varför en meritering för förskollärare? |
|
Dags för stockholmslärarna att anmäla sig till meriteringÄr du lärare i Stockholm? Vill du pröva ett nytt sätt att dokumentera din yrkesskicklighet och sedan få dokumentationen bedömd av en oberoende examinatorsgrupp? Nu kan du åter anmäla dig till meritering. |
|
“Jag vill synliggöra skickligt lärararbete”Cristina Robertson har ägnat hela sitt yrkesliv åt skolfrågor i olika former. Hon är en av Aretes fem examinatorer. – Det ska bli spännande att se vad de skickliga lärarna visar fram, säger hon. |
|
“Skillnad på att vara erfaren och att vara skicklig”Pär Wohlin är lärare på Viktor Rydberg Gymnasium i Stockholm och på sommaren undervisar han på Harvard. Som examinator i Arete vill han vara med och lyfta fram Sveriges duktiga lärarkår. |
|
Bra verktyg för skolhuvudmänChristian Olsson är chef över Landskronas kommunala gymnasieskolor och examinator i Arete. Han tycker att meriteringsprogrammet erbjuder ett bra verktyg för skolhuvudmän. |
|
“Arete fokuserar på lärares kärnverksamhet”Leif Davidsson har arbetat med skolfrågor under hela sitt yrkesliv, senast som särskild utredare för grundskolans mål och kunskapskrav. |
|
Hur gör skickliga lärare?Tove Mejer är lärare och examinator i Arete. Hon har även varit med i den arbetsgrupp som har arbetat fram meriteringsprogrammet. |
|
Givande kompetensutveckling för lärareJonatan Lannemar ansvarar för Steg 2 i Meriteringsprogrammet Arete, där lärarna arbetar med att ta fram en meritportfölj. |
|
“Belöna duktiga lärares arbete”Roger Thuring är en av lärarna som har varit med och arbetat fram Meriteringsprogrammet Arete. För honom handlar det om att lyfta fram duktiga lärares insatser. |
|
“Viktigt att rannsaka sin undervisning”Helena Sagar är lärare, forskare och ledamot i Aretes Meriteringsråd. Hon tycker det är viktigt att lärare kontinuerligt reflekterar över hur de arbetar och inte gör som de alltid har gjort tidigare. |
|
“Lärare ska kunna göra karriär”Björn Söderqvist vill att lärare ska kunna göra karriär och ha en god löneutveckling utan att bli skolledare eller byta jobb. Han tycker att Arete är en klockren väg att gå för att få till stånd bra saker i skolan. |
|
Öppenhet och transparens är ledordenLars Flink är ordförande för Aretes Meriteringsråd som ska se till att Aretes processer är öppna och transparenta. |
|
SIS förra VD, Lars Flink blir ordförande för Aretes Meriteringsråd- Meriteringsprogrammet Arete är ett viktigt och angeläget initiativ som jag med glädje blir delaktig i, säger Lars Flink som ända till nyligen var VD för SIS, Swedish Standards Institute. |